sortie CM1

Visites au musée St Rémi
1997-98	1998-99
		Lundi 13 Octobre : la classe de CM1 de Monsieur Baltazart part au Musée Saint -Rémi. 13h 30, nous partons. But de la sortie : faire une poterie comme à l'époque des hommes du Néolithique. Le trajet à pied s'est bien passé : un superbe soleil !
Nous arrivons au Musée, la classe se sépare en deux : la première partie va faire de la poterie, la deuxiéme va visiter la salle de la préhistoire avec un questionnaire . On entre dans la salle ,la dame nous explique un peu la vie au Néolithique et comment les hommes faisaient les poteries.La dame nous donne un gros morceau d'argile. Elle nous explique , on fait d'abord un petit pot. Ensuite, elle nous redonne de la terre et on fait un boudin qu'on pose sur le pot. On lisse et on fait les décors. Le chemin du retour : une véritable expédition : Pluie et froid !!! Bref, on est bien content de rentrer à 16h 30 à l'école où nous attendent nos parents. Conclusion : c'était super ! et on a encore appris plein de choses !!!
Visite au Musée Saint-Rémi Nous sommes allés au musée Saint Rémi un après midi voir les salles Gallo romaines. Quand nous sommes arrivés nous avons traversé de nombreux couloirs pour arriver aux salles. Là, un monsieur nous a donné un questionnaire à remplir. Dans la première salle, nous avons vu une maqette de Durocortorum (Reims) avec de grandes zones de cimetières (les nécropoles).		Dans la deuxième salle, on trouve une colonne dédiée à Jupiter, qui le montre à cheval, terrassant un géant. Le fût de la colonne est recouvert d'écailles de pin, symbolisant l'éternité. Il y a deux mosaïques : la mosaïque dite des deux gladiateurs et la mosaique de Bellerophon ,héros qui, dans la mythologie, a réussi à capturer le cheval ailé Pégase.
On a vu des autels tricéphales ( C'est à dire avec 3 visages : 1 qui regarde à droite, l'autre à gauche et le dernier en face.)		Le tombeau de Jovin est en marbre. Sur ce tombeau, Jovin est représenté deux fois : une fois à pied et une fois à cheval .

Nous étions en deux groupes : Le premier est allé à la sculpture et le deuxième groupe à la salle mérovingienne.	Dans la salle mérovingienne, nous avions un questionnaire à remplir, avec des réponses que nous devions chercher dans les vitrines. Il y avait plein de dessins accrochés aux murs.	Dans les vitrines, nous avons vu des bijoux, des bagues, des bracelets ... puis nous avons vu des épées, des haches d'armes, des fibules en bronze ...
	Nous avons vu des constructions en bois. Il y avait toutes sortes de détails.
Pour la sculpture, il faut un marteau, un burin, une pointe fine, un cochonnet, un ciseau à bois. Nous avons pris une feuille transparente qui avait des petits trous. Ensuite, nous avons pris un cochonnet et nous l'avons tapé sur la feuille. En dessous, il y avait du béton cellulaire. Nous avons pris un marteau et un burin et nous avons tapé sur les lignes du dessin. Enfin, nous avons mis de la colle mélangée à de l'eau.
		A la fin, nous avons dessiné un motif trouvé sur un sarcophage. C'est dedans que l'on enterrait les morts. Les motifs ressemblaient à des serpents entortillés.
Ce qui nous a plu : tous les enfants qui ont fait de la sculpture ont bien aimé. On devait choisir un des trois dessins : le poisson, le serpent ou la couronne.	Ce qui était difficile : le questionnaire sur les poteries, trouver le crapaud.